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历史教科书类文章270篇,页次:1/1页 【第一页‖ 上一页 ‖ 下一页 ‖最后页】 转到  
 杨东莼《高中本国史》研究[本文49页]  选择与运用——历史教科书与历史教学[本文53页]  中美两国中学历史教科书在课程目标中[本文42页]
 新课标下高中历史教科书习题研究[本文28页]  新课程改革下高中历史教科书编写初探[本文36页]  历史教科书与高中历史课程改革[本文39页]
 历史教科书语言表述研究[本文79页]  多样化高中历史教科书实施的支撑研究[本文52页]  高中历史教科书多样化编纂研究[本文51页]
 二十世纪八十年代以来中学历史教科书[本文50页]  日本历史教科书问题根源探析[本文50页]  伪满洲国时期历史教科书研究[本文55页]
 伪满教科书对历史事实的篡改[本文42页]  高中历史必修教科书中法制史内容研究[本文38页]  民国时期初中本国史教科书研究(1920[本文61页]
 历史意识与高中历史教学研究[本文92页]  新课程下高中历史教科书的编写初探[本文46页]  高中历史教科书中的图片研究[本文52页]
 两岸三地历史教科书中“洋务运动”编[本文57页]  对高中历史教科书体例结构变化的研究[本文59页]  中日高中历史教科书比较[本文41页]
 对人教版和岳麓版《义务教育课程标准[本文81页]  中美两国历史教科书比较[本文85页]  试论中学历史教科书之“文化史”编撰[本文64页]
 中学历史学科“作业”的演变及其特征[本文59页]  史料资源在高中历史教科书中的开发利[本文83页]  历史教科书编写问题探讨之述评[本文59页]
 2003版全国普通高中历史课程标准下的[本文84页]  中学历史教科书的设计理念与组织结构[本文42页]  新课标高中历史教科书的研究现状及展[本文63页]
 高中历史课程中的法制意识培养[本文62页]  高中历史教科书中的性别问题研究[本文81页]  美国中学历史教科书史料运用研究[本文66页]
 对人教社2003版、2007版高中历史教科[本文84页]  美国黑人史学的演变及其影响[本文49页]  试析美国历史教科书中盎格鲁撒克逊主[本文50页]
 高中历史教科书课文辅助系统的比较分[本文51页]  乌干达初中历史教科书《东非史:公元[本文56页]  中学生法治教育研究[本文62页]
 两岸高中历史教科书中苏联形象比较研[本文44页]  高中历史教科书中史料的分类及其在教[本文45页]  塑造“国民”:清末民初中小学历史教[本文89页]
 中日高中主流历史教科书比较[本文69页]  新课改下人教版初中历史教科书中习题[本文62页]  初中历史教科书价值取向的研究[本文52页]
 清末民国时期中学历史教科书中的日本[本文51页]  基于课程标准的历史教科书编写研究[本文251页]  初中历史教科书蒙文翻译中存在的问题[本文52页]
 高中历史教课书中所呈现的公民教育内[本文65页]  2007年人教版高中历史必修教科书中女[本文46页]  课程理论与清末民国中小学历史教科书[本文63页]
 吕思勉高级中学本国史教科书的编纂研[本文41页]  高中历史教科书中文字史料的选用[本文45页]  人教版高中历史教科书使用情况的调查[本文46页]
 历史教科书中我国古代少数民族文化内[本文39页]  高中历史必修(一)中法制史内容的整[本文77页]  论插图在高中历史课堂教学中的澳门美高梅真人娱乐官网[本文50页]
 日本明治初期的小学历史教科书[本文44页]  试析魁北克最新初中历史教材对加拿大[本文51页]  大陆与台湾高中历史教材插图的比较研[本文37页]
 中国传统文化在高中历史课程中的呈现[本文49页]  高中历史教科书中史料运用研究[本文61页]  初中历史教科书价值教育变迁研究[本文59页]
 鸦片战争在中学历史教科书中的书写变[本文75页]  二战后日本人的中国观[本文146页]  试论韩国新右派历史教科书问题初探[本文51页]
 吉尔吉斯斯坦高等学校现行历史教科书[本文51页]  吉尔吉斯斯坦现行历史教科书中国形象[本文37页]  日本历史教育的现状[本文59页]
 论中学历史教学中教科书插图的运用[本文60页]  解放区高级小学历史教科书研究[本文83页]  运用历史教科书培养高中生的理性日本[本文59页]
 高中历史教科书中的中共党史内容研究[本文49页]  人教版高中历史教科书中美国独立战争[本文74页]  晚清中小学历史教科书与近代国家观念[本文67页]
 论建国初期的中小学历史教育改造(19[本文70页]  高中历史教材“古代中国的政治制度”[本文41页]  台湾地区高中历史教科书编撰研究[本文81页]
 初中历史教科书中历史人物研究[本文70页]  义务教育课程标准(实验)历史教科书比[本文37页]  高中历史教学中的历史年表及运用研究[本文87页]
 高中历史教科书的个性化作业探讨[本文67页]  俄语历史教科书中动词的使用特点及汉[本文74页]  爱国主义在百年中小学历史教科书中的[本文129页]
 人教社2007版高中历史教科书中关于日[本文55页]  日本中学历史教科书的历史观研究[本文42页]  台湾高中历史教科书中的海洋意识教育[本文40页]
 日本教育界关于“中日战争”的历史叙[本文47页]  建国初期(1949-1953)中学历史教科书[本文56页]  香港高中历史教科书课文辅助系统研究[本文50页]
 走向和解之路:2010中日共同历史研究[本文95页]  陈衡哲《新学制高级中学教科书西洋史[本文57页]  民国历史教科书研究[本文245页]
 百年中学历史教科书中的法国大革命[本文118页]  梁园东史学研究[本文68页]  高中历史教科书课文辅助系统研究[本文47页]
 中共解放区中小学历史教科书研究(19[本文60页]  中学历史教科书中习题的澳门美高梅真人娱乐官网现状及教[本文57页]  高师院校与高中历史教科书衔接问题研[本文44页]
 汪荣宝历史教育思想研究[本文47页]  中学历史教科书对太平天国运动的百年[本文60页]  “教本”与“学本”之辩:中学历史教[本文79页]
 高中历史教科书“新民主主义革命历程[本文55页]  单元主题图片在高中历史教学中的运用[本文58页]  四种版本高中历史教科书中“工业革命[本文60页]
 教科书“辛亥革命”内容比较与教学对[本文60页]  美国高中历史教科书中批判性思维的渗[本文81页]  台湾地区现行高中历史教科书多版本内[本文82页]
 台湾地区国中历史教科书塑造日本形象[本文82页]  梁园东史学成就述论[本文73页]  中越高中历史教科书世界史部分比较研[本文215页]
 部编版与人教社01版七年级《中国历史[本文60页]  民国以来中外史合编历史教科书研究[本文62页]  英国中学历史教科书史料选编研究[本文75页]
 课文辅助系统的运用与课程目标的实施[本文59页]  高中历史必修三艺术史教学研究[本文58页]  罗元鲲《高中本国史》研究[本文58页]
 高中历史必修ⅰ中的公民教育研究[本文57页]  初中历史课堂教学中的公民教育研究[本文42页]  高中历史教科书关于“新民主主义革命[本文54页]
 中学历史教科书应及时反映史学研究成[本文39页]  聋校初中历史教科书图片研究[本文44页]  当前中学历史教科书中“维新变法”内[本文49页]
 人教版高中历史教科书中的人物性别问[本文59页]  教科书插图在高中历史教学中的运用[本文50页]  人教版普通高中历史课程标准实验教科[本文79页]
 高中历史教科书中的美国形象研究[本文59页]  93年人教版与03年人教版高中历史教科[本文38页]  20世纪90年代以来高中历史新旧教科书[本文61页]
 美国《世界历史》教科书中的中国史研[本文83页]  义务教育课程标准历史实验教科书比较[本文49页]  少数民族文化作为历史教科书内容的选[本文52页]
 台湾地区中小学教科书审查制度的历史[本文78页]  清末民初(1902-1919)高等小学历史教[本文78页]  人教版新课程高中历史教科书中的图片[本文51页]
 高中历史教科书多样化研究[本文53页]  普通高中历史教科书发展趋势研究[本文58页]  四个版本普通高中“课标”历史教科书[本文71页]
 义务教育历史课程标准实验教科书评价[本文57页]  改革开放以来我国初中历史教科书的编[本文56页]  我国初中历史教科书建设研究[本文53页]
 有效教学与高中历史教科书的运用[本文59页]  人教社1992版和2001版初中历史教科书[本文42页]  传统教科书体系在中国的历史地位及其[本文42页]
 高中历史教科书中的交叉知识点研究[本文37页]  关于三个版本高中历史教科书“中国近[本文48页]  初中历史教科书隐性知识教学探究[本文42页]
 高中历史教科书非正文内容的教学实践[本文32页]  初中历史教科书中活动课的实用性探究[本文42页]  中学历史课程“过程与方法”目标在中[本文44页]
 商务印书馆与近代中学历史教科书编撰[本文68页]  中学历史教科书中女性角色的缺失与回[本文50页]  海峡两岸高中历史教科书编写的比较研[本文62页]
 论日本历史教科书问题的根源与实质[本文53页]  新课标初中历史教科书比较研究[本文37页]  拓展与完善中学历史教科书研究内容的[本文65页]
 八十年代以来中学历史教科书作业系统[本文44页]  香港与内地初中中国历史教科书比较研[本文64页]  新课程岳麓版高中历史教科书的实施困[本文33页]
 华师版初中历史教科书的特色[本文45页]  日本教科书审定历史观浅析[本文38页]  中学历史教科书内容体系演变与发展研[本文32页]
 初中历史教科书内容缺陷的研究[本文95页]  试论初高中历史教科书与教学的衔接[本文74页]  中英历史教科书副课文系统比较研究[本文62页]
 历史教科书中的士人形象研究[本文50页]  高中历史教科书中的异国形象[本文69页]  高中历史新课程实验教科书比较研究[本文55页]
 新课程下高中历史教科书编写对“转变[本文94页]  当前中学历史教科书中的女性形象分析[本文44页]  21世纪初中国大陆高中历史教科书的改[本文59页]
 香港中国历史教科书研究[本文74页]  “文明史”和中学历史教科书[本文53页]  新课程高中历史实验教科书的比较研究[本文70页]
 义务教育课程标准实验历史教科书比较[本文74页]  对两次中学历史教科书争论的思考[本文75页]  简论科学历史观指导下的中学历史教科[本文64页]
 关于我国高中历史双语教科书编写的几[本文74页]  中学历史教科书课文辅助系统研究[本文87页]  清末和民国时期的中学历史教科书研究[本文77页]
 当代中国大陆、香港、台湾地区中学历[本文70页]  21世纪初国家课程标准版高中历史教科[本文55页]  改革开放以来人教版高中历史教科书演[本文51页]
 美国高中历史教科书结构研究[本文67页]  史料在英国中学历史教科书中澳门美高梅真人娱乐官网初探[本文81页]  上海二期课改高中历史教科书中文字史[本文71页]
 两岸高中历史教科书比较研究[本文78页]  新课程高中四种版本历史教科书栏目研[本文64页]  新课标高中历史教科书(必修)内容生[本文61页]
 我国大陆和台湾地区高中历史教科书比[本文49页]  美国prentice hall 2007年版《世界历[本文61页]  社会史视角下高中历史教科书的编写[本文60页]
 建国后人教版高中历史教科书中苏俄史[本文68页]  人民版高中历史教科书评述[本文83页]  社会史在高中历史教科书中的提升及应[本文49页]
 试论初高中历史教科书与教学的衔接[本文74页]  关于中国高中历史教科书中“冷战起源[本文63页]  台湾地区中学历史教科书中的苏联形象[本文87页]
 基于人教版高中历史教科书中交叉知识[本文55页]  美国初中历史教科书编写特色探究[本文57页]  高中历史教科书“导言”编撰研究[本文80页]
 人教版与人民版高中历史教科书课文编[本文37页]  人教版高中历史教科书比较分析[本文66页]  高中历史教科书中科技人物詹天佑的编[本文56页]
 论历史教科书中形象语言的翻译[本文81页]  高中历史教科书中爱国主义教育素材分[本文55页]  两版高中历史教科书美国形象的比较研[本文52页]
 中美高中历史教科书“法国大革命”之[本文74页]  高中历史不同版本教科书关于“中美关[本文39页]  中美中学历史教科书中“辛亥革命”之[本文69页]
 高中历史教科书标题的价值与拟定论探[本文45页]  高中历史教科书课文内容编写初探[本文39页]  中国与新加坡初中历史教科书比较研究[本文52页]
 中韩高中历史教科书比较研究[本文68页]  论史学研究成果在中学历史教科书中的[本文73页]  高中新课程历史教科书内容整合研究[本文43页]
 “生本式”高中历史教科书设计初探[本文64页]  高中历史教科书中有关荀子内容研究[本文33页]  以历史教科书为载体培养初中学生历史[本文38页]
 《木兰诗》在语文教科书中呈现方式的[本文93页]  拉格系列教科书对美国历史的解读及其[本文50页]  英国中学历史教科书有关中国历史内容[本文112页]
 民国时期中小学历史教科书的文化取向[本文78页]  三维目标下的初中历史教科书插图运用[本文84页]  三个版本高中历史教科书“和平与发展[本文44页]
 高中历史教科书问题生成设计初探[本文37页]  教育改革背景下的香港高中中国历史教[本文50页]  人教版高中历史教科书必修2中经济学知[本文48页]
 美国历史教科书研究[本文57页]  高中历史教科书中的美育素材研究[本文70页]  高中历史教科书语言难度研究[本文75页]
 高中历史教科书中的“历史评论”研究[本文63页]  建国以来高校思想政治理论课教科书历[本文133页]  两岸高中历史教科书的比较研究[本文49页]
 高中历史教科书习题设计与使用研究[本文68页]  中韩高中历史教科书(必修部分)对比[本文55页]  中学历史不同版本教科书史料选取对比[本文55页]
 高中历史教科书课辅资源运用研究[本文77页]  新旧高中历史教科书课文辅助系统的比[本文63页]  教科书图表在高中历史教学中的运用研[本文47页]
 韩国初中历史教科书与高句丽、渤海史[本文50页]  新课程背景下中学历史教科书活用研究[本文77页]  我国近现代中小学体育教科书历史变迁[本文273页]
 岳麓版高中历史教科书内容体系的优缺[本文38页]  人教、岳麓版高中历史教科书比较分析[本文47页]  四个版本初中历史教科书“罗斯福新政[本文54页]
 试析中学历史教科书(人教版)中的插[本文43页]  历史教科书中关于“文化自信”内容的[本文80页]  小学《品德与社会》教科书历史知识研[本文51页]
 历史教科书关于公民人格教育内容的探[本文48页]  现行上海版与人教版初中历史教科书的[本文58页]  高中历史教科书中的英国形象解析[本文39页]
 中学语文教科书相关内容在高中历史教[本文37页]  人教版高中历史教科书必修(1)习题的应[本文33页]  西方历史教科书里的中国:五国高中教[本文59页]
 高中历史教科书课文插图的功能及其在[本文37页]  内地和港台地区中学历史教科书“抗日[本文40页]  人教版高中历史教科书课文思考题与课[本文37页]
 姚祖义《最新高等小学中国历史教科书[本文54页]  高中历史教科书中美国史内容编写的比[本文51页]  高中历史教科书中的德国形象探究[本文120页]
 新课改下人教版初中历史教科书课后习[本文57页]  大陆与香港高中历史教科书课文辅助系[本文40页]  1949-1991年台湾中学历史教科书中的抗[本文84页]
 高中历史教科书中国近现代史历史人物[本文46页]  人教版初高中历史教科书内容研究[本文71页]  两岸高中历史教科书有关中日战争的比[本文40页]
 初中历史教科书中的活动课有效性教学[本文63页]  现行三版高中历史教科书实际澳门美高梅真人娱乐官网比较[本文55页]  台湾普通高级中学历史教科书论析[本文60页]
 
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