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河南省民办高校青年教师归属感研究

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河南省民办高校青年教师归属感研究
论文目录
 
摘要第1-6页
ABSTRACT第6-12页
第一章 绪论第12-22页
  1.1 问题的提出第12-13页
  1.2 研究的意义第13页
    1.2.1 有助于丰富民办教育的理论研究第13页
    1.2.2 可以为稳定民办高校教师队伍提供政策参考第13页
  1.3 核心概念界定第13-15页
    1.3.1 民办高校第13-14页
    1.3.2 青年教师第14页
    1.3.3 归属感第14-15页
  1.4 文献综述第15-19页
    1.4.1 教师归属感内涵研究第15-16页
    1.4.2 民办高校青年教师归属感建立中存在的问题研究第16-17页
    1.4.3 民办高校青年教师归属感缺失的原因分析研究第17-18页
    1.4.4 民办高校青年教师归属感缺失的对策研究第18-19页
    1.4.5 文献述评第19页
  1.5 研究方法与研究思路第19-22页
    1.5.1 研究方法第19-20页
    1.5.2 研究思路第20-22页
第二章 相关的理论基础第22-28页
  2.1 马斯洛需要层次理论第22-23页
    2.1.1 基本观点第22-23页
    2.1.2 马斯洛需要层次理论对提升教师归属感的意义第23页
  2.2 人本管理理论第23-24页
    2.2.1 基本观点第23-24页
    2.2.2 人本管理理论对提升教师归属感的意义第24页
  2.3 期望理论第24-28页
    2.3.1 基本观点第24-25页
    2.3.2 期望理论对提升教师归属感的意义第25-28页
第三章 河南省民办高校青年教师归属感现状调查第28-42页
  3.1 问卷的设计及检验第28-30页
    3.1.1 问卷调查的目的第28页
    3.1.2 问卷的内容设计第28-29页
    3.1.3 问卷的调查对象及样本分布第29页
    3.1.4 信度分析第29-30页
    3.1.5 效度分析第30页
  3.2 河南省民办高校青年教师归属感各维度的差异分析第30-35页
    3.2.1 性别对归属感的差异分析第31页
    3.2.2 年龄对归属感的差异分析第31-32页
    3.2.3 教龄对归属感的差异分析第32-33页
    3.2.4 婚姻状况对归属感的差异分析第33页
    3.2.5 职称对归属感的差异分析第33-34页
    3.2.6 学历对归属感的差异分析第34-35页
  3.3 各影响因素与河南省民办高校青年教师归属感的相关分析第35-36页
  3.4 河南省民办高校青年教师归属感建立中存在的问题第36-42页
    3.4.1 青年教师队伍结构不合理,流动性大第36-37页
    3.4.2 薪酬待遇与青年教师期望存在差距第37-38页
    3.4.3 青年教师的成长空间不足第38-40页
    3.4.4 青年教师的工作压力大第40-42页
第四章 河南省民办高校青年教师归属感缺失成因探析第42-50页
  4.1 社会地位认同低第42-43页
    4.1.1 社会认可度不理想,教师自我认同感低第42-43页
    4.1.2 不同的保障机制影响民办教师社会地位第43页
  4.2 管理制度不健全第43-45页
    4.2.1 民办高等教育法律缺乏配套实施机制第43-44页
    4.2.2 民办高校内部管理制度不合理第44-45页
  4.3 薪酬福利不优厚第45-46页
    4.3.1 民办高校资金短缺第45页
    4.3.2 薪酬制度设计不合理第45-46页
  4.4 培养提升空间狭窄第46-47页
    4.4.1 培训模式不科学第46页
    4.4.2 向上晋升通道不通畅第46-47页
    4.4.3 缺乏职业生涯规划第47页
  4.5 教师自身有局限第47-50页
    4.5.1 心理落差较大第47-48页
    4.5.2 角色定位不明第48-50页
第五章 增强民办高校青年教师归属感的对策建议第50-60页
  5.1 完善管理制度,提高教师社会地位第50-52页
    5.1.1 健全民办高校教师的法律保障体系第50页
    5.1.2 民办高校内部实行柔性管理方式第50-52页
    5.1.3 引导社会转变观念第52页
  5.2 优化薪酬体系,建立有效激励机制第52-55页
    5.2.1 加大公共财政资助,拓宽资金来源第53-54页
    5.2.2 改善薪酬福利制度第54页
    5.2.3 建立合理的激励机制第54-55页
  5.3 促进青年教师职业发展,扩展成长空间第55-57页
    5.3.1 引导青年教师做好职业规划第55页
    5.3.2 针对青年教师开展有效培训第55-56页
    5.3.3 支持青年教师对外学习交流第56-57页
  5.4 正视自我,提升综合素质第57-60页
    5.4.1 自我心理调适第57页
    5.4.2 增强维权意识第57-58页
    5.4.3 全面提升自我第58-60页
结语第60-62页
参考文献第62-66页
附录第66-70页
附录A 河南省民办高校青年教师归属感状况调查问卷第66-69页
附录B 河南省民办高校青年教师归属感状况访谈提纲第69-70页
致谢第70-71页

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