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初中生外语学习焦虑与外语学习成绩相关性研究

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初中生外语学习焦虑与外语学习成绩相关性研究
论文目录
 
Acknowledgements第1-5页
摘要第5-6页
Abstract第6-9页
Chapter One Introduction第9-15页
  1.1 Research Background第9-11页
  1.2 Significance and Purpose of the Study第11-12页
  1.3 Structure第12-15页
Chapter Two Literature Review第15-29页
  2.1 Key Concept of the Research第15-23页
    2.1.1 Definition of Anxiety第15-19页
    2.1.2 Anxiety and Foreign Language Learning Anxiety第19-20页
    2.1.3 Foreign Language Learning Anxiety and Foreign Language Learning第20-21页
    2.1.4 Foreign Language Learning Anxiety and Affect第21-23页
  2.2 Previous Studies第23-29页
Chapter Three Methodology第29-33页
  3.1 Research Questions第29页
  3.2 Participants第29-30页
  3.3 Instruments第30页
  3.4 Data Collection and Procedures第30-33页
Chapter Four Findings and Analyses第33-43页
  4.1 The Correlation between Foreign Language Learning Anxiety and Achievement第33-36页
  4.2 The Gender Differences in Foreign Language Learning Anxiety第36-43页
Chapter Five Conclusions第43-49页
  5.1 Major Findings第43-44页
  5.2 Implications for Dealing With Foreign Language Learning Anxiety第44-46页
  5.3 Limitations of the Present Research and Further Study第46页
  5.4 Summary第46-49页
Bibliography第49-53页
Appendix A: FLCAS外语课堂焦虑量表(中文版)Horwitz第53-57页
Appendix B: Foreign Language Learning anxiety Level and Achievements第57-59页

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