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高中思想政治课文化自信教育研究

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高中思想政治课文化自信教育研究
论文目录
 
摘要第1-6页
ABSTRACT第6-10页
绪论第10-18页
第一章 相关概念界说及理论依据第18-32页
  1.1 基本概念及其解读第18-29页
    1.1.1 文化自信的概念表述及其解读第18-21页
    1.1.2 高中生文化自信教育的概念界定及其解读第21-23页
    1.1.3 高中生文化自信教育的必要性第23-25页
    1.1.4 对《文化生活》课程的认识第25-29页
  1.2 理论依据第29-32页
    1.2.1 素质教育理论第29-30页
    1.2.2 课程与教学基本理论第30-32页
第二章 高中《文化生活》课程中文化自信教育的现状分析第32-48页
  2.1 高中《文化生活》课程中文化自信教育现状调查第32-44页
    2.1.1 学生对《文化生活》课程的认识第32-34页
    2.1.2 学生对中华民族文化的认识第34-39页
    2.1.3 学生了解文化信息的渠道第39页
    2.1.4 学生对《文化生活》教学的认识第39-43页
    2.1.5 学生对“文化自信”的认识第43-44页
  2.2 存在的主要问题及其原因分析第44-48页
    2.2.1 文化自信意识与相应的教育理念的缺失第45页
    2.2.2 对课程目标中有关文化自信要求认识不足第45-46页
    2.2.3 对课程所具有的文化育人优势认识不到位第46-47页
    2.2.4 文化自信及其文化自信教育能力不足的制约第47-48页
第三章 高中《文化生活》课开展文化自信教育的对策建议第48-60页
  3.1 确立体现文化自信教育要求的教育理念第48-51页
    3.1.1 深刻理解确立教育理念的意义第48-49页
    3.1.2 正确认识教育理念的内涵第49-51页
  3.2 明确体现文化自信教育要求的课程目标第51-52页
    3.2.1 文化自信教育是思想政治课的重要育人目标第51-52页
    3.2.2 文化自信教育目标对教师提出的更高要求第52页
  3.3 注重课程内容的整合第52-55页
    3.3.1 体现课程目标和学生能力培养的要求第52-53页
    3.3.2 注重发挥教材各单元“综合探究”的作用第53-54页
    3.3.3 注重与学科核心素养要求的有机结合第54-55页
  3.4 强化文化自信教育中的实践教育环节第55-57页
    3.4.1 积极开展校园文化建设活动第55-56页
    3.4.2 注重文化自信教育资源的开发和运用第56-57页
  3.5 提高文化自信意识和文化自信教育能力第57-60页
    3.5.1 强化自身的文化自信意识第57页
    3.5.2 提高自身的文化自信教育能力第57-58页
    3.5.3 注重自身的文化自信教育实践第58-60页
结语第60-62页
参考文献第62-64页
附录 高中生文化自信教育现状调查问卷第64-69页
致谢第69-71页

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