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思维可视化方法在高中思想政治课教学中的澳门美高梅真人娱乐官网研究

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思维可视化方法在高中思想政治课教学中的澳门美高梅真人娱乐官网研究
论文目录
 
摘要第1-6页
ABSTRACT第6-11页
绪论第11-19页
一、研究来源第11页
二、研究背景和意义第11-13页
(一)研究背景第11-12页
(二)研究意义第12-13页
三、国内外研究现状第13-17页
(一)思维可视化方法的研究现状第13-16页
(二)研究现状评析第16-17页
四、研究创新与方法第17-19页
(一)研究创新第17页
(二)研究方法第17-19页
第一章 思维可视化方法概述第19-25页
  1.1 思维可视化方法的相关概念界定第19-20页
    1.1.1 思维第19页
    1.1.2 思维可视化第19-20页
    1.1.3 思维可视化方法第20页
  1.2 思维可视化方法的理论基础第20-23页
    1.2.1 脑学科理论第20-21页
    1.2.2 建构主义理论第21-22页
    1.2.3 信息加工理论第22-23页
  1.3 思维可视化方法的特点第23-25页
    1.3.1 重点突出第23页
    1.3.2 清晰可见第23页
    1.3.3 教学交互第23-25页
第二章 思维可视化方法澳门美高梅真人娱乐官网于高中思想政治课教学的必要性第25-33页
  2.1 高中思想政治课的教学现状第25-27页
    2.1.1 学生关注度不高,缺乏兴趣第25页
    2.1.2 教师授课过于理论化,难以理解第25-26页
    2.1.3 教学方法单向灌输,缺乏交互第26页
    2.1.4 侧重知识讲授,缺乏能力提升第26-27页
  2.2 思维可视化方法澳门美高梅真人娱乐官网于高中思想政治课的教学价值第27-33页
    2.2.1 有利于教师优化各教学环节第27-29页
    2.2.2 有利于学生提升学习效果第29-33页
第三章 思维可视化方法澳门美高梅真人娱乐官网于高中思想政治课教学的实践探索第33-41页
  3.1 思维可视化方法的理论分析第33-34页
    3.1.1 思维可视化方法的原则第33页
    3.1.2 思维可视化工具的选择第33页
    3.1.3 思维可视化工具的制作——以思维导图为例第33-34页
  3.2 教师运用思维可视化方法进行教学第34-37页
    3.2.1 教学设计运用思维导图第34-35页
    3.2.2 课堂教学运用思维导图第35-37页
    3.2.3 教学反思运用思维导图第37页
  3.3 学生利用思维可视化方法进行学习第37-41页
    3.3.1 整理笔记运用思维导图第37-38页
    3.3.2 复习巩固运用思维导图第38-39页
    3.3.3 习题训练运用思维导图第39-41页
第四章 思维可视化方法澳门美高梅真人娱乐官网于高中思政政治课教学的反思第41-45页
  4.1 思维可视化方法澳门美高梅真人娱乐官网于高中思想政治课教学中存在的问题第41-42页
    4.1.1 重思维结论,轻思维过程第41页
    4.1.2 重总结解题,轻其他运用第41-42页
  4.2 提高高中思想政治课教学澳门美高梅真人娱乐官网思维可视化方法实效性的对策第42-45页
    4.2.1 引导学生自主构图第42-43页
    4.2.2 鼓励学生扩展思维可视化方法的澳门美高梅真人娱乐官网领域第43-45页
结束语第45-47页
参考文献第47-49页
致谢第49-50页

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