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建构主义视角下PPT辅助农村中职音乐教学研究

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建构主义视角下PPT辅助农村中职音乐教学研究
论文目录
 
摘要第1-6页
ABSTRACT第6-10页
第一章 绪论第10-12页
  1.1 研究背景第10-11页
  1.2 研究意义第11-12页
    1.2.1 理论意义第11页
    1.2.2 实践意义第11-12页
第二章 相关研究第12-20页
  2.1 建构主义第12-13页
  2.2 PPT第13-14页
  2.3 国内外研究现状第14-17页
    2.3.1 建构主义在国内外相关文献及研究第14-15页
    2.3.2 PPT在国内外相关文献及研究现状第15-17页
  2.4 农村中职与建构主义视角下的PPT第17-19页
  2.5 相关研究方法第19-20页
第三章 PPT在农村中职音乐教学中的现状第20-26页
  3.1 PPT在音乐课堂上的作用第20-21页
  3.2 PPT在河南省原阳县教师进修学校音乐教学中的现状第21-26页
    3.2.1 问卷调查第21-23页
    3.2.2 访谈调查第23-26页
第四章 建构主义视角下PPT辅助农村中职音乐教学的实际意义第26-30页
  4.1 加强学生认知能力第26-28页
  4.2 加强学生情感体验能力第28-29页
  4.3 加强学生交互能力第29-30页
第五章 建构主义视角下PPT辅助农村中职音乐教学的制作方法第30-36页
  5.1 基于构思的制作第30-31页
  5.2 基于教材的制作第31-32页
  5.3 基于交互功能的制作第32-36页
第六章 建构主义视角下PPT辅助农村中职音乐教学的实践运用第36-50页
  6.1 提高PPT的制作水平第36-38页
  6.2 建构主义视角下PPT辅助教学过程第38-50页
    6.2.1 依据建构主义进行架构设计——认知目标第39-42页
    6.2.2 依据建构主义进行架构设计——情感目标第42-45页
    6.2.3 依据建构主义进行架构设计——交互目标第45-50页
结语第50-52页
参考文献第52-54页
附录第54-60页
致谢第60-62页

本篇论文共62页,点击这进入下载页面
 
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