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高一学生物理学习自我评价的现状调查研究

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高一学生物理学习自我评价的现状调查研究
论文目录
 
摘要第1-6页
ABSTRACT第6-10页
第一章 引言第10-14页
  1.1 研究背景第10-11页
  1.2 研究目的和意义第11-12页
    1.2.1 研究目的第11页
    1.2.2 研究意义第11-12页
  1.3 研究现状第12-14页
第二章 相关概念及理论基础第14-18页
  2.1 概念界定第14-15页
    2.1.1 学生评价第14页
    2.1.2 学生自我评价第14页
    2.1.3 学生物理学习自我评价第14-15页
  2.2 相关理论基础第15-18页
    2.2.1 人本主义学习理论第15页
    2.2.2 建构主义的学习理论第15-16页
    2.2.3 多元智力理论第16页
    2.2.4 自我监控学习理论第16-17页
    2.2.5 现代教育评价的发展第17-18页
第三章 研究设计第18-24页
  3.1 研究对象第18页
  3.2 研究工具第18-21页
    3.2.1 高一学生物理学习自我评价的调查问卷第18-21页
    3.2.2 学生物理学习自我评价访谈第21页
  3.3 研究过程第21-22页
  3.4 研究内容和方法第22-24页
    3.4.1 研究内容第22页
    3.4.2 研究方法第22-24页
第四章 高一学生物理学习自我评价现状第24-40页
  4.1 样本分布情况第24-25页
  4.2 高一学生物理学习自我评价的认识第25-29页
  4.3 高一学生物理学习自我评价的现状分析第29-36页
    4.3.1 高一学生物理学习自我评价的整体情况第29-30页
    4.3.2 高一学生物理学习自我评价的性别差异第30-32页
    4.3.3 高一学生物理学习自我评价的学校差异第32-33页
    4.3.4 高一学生物理学习自我评价的年龄差异第33-34页
    4.3.5 高一学生物理学习自我评价的教师差异第34-35页
    4.3.6 高一学生物理学习自我评价与物理成绩相关性分析第35-36页
  4.4 学生自我评价的反思现状第36-40页
第五章 研究结果第40-46页
  5.1 高一学生物理学习自我评价认识的整体状况第40-42页
  5.2 高一学生物理学习自我评价的特点第42-44页
  5.3 高一学生物理学习自我评价与物理成绩成正相关第44页
  5.4 影响学生自我评价的因素第44-46页
第六章 提高学生物理学习自我评价的建议第46-50页
  6.1 学生自身层面第46-47页
  6.2 教师层面第47-50页
结语第50-52页
参考文献第52-54页
附录第54-60页
致谢第60-61页

本篇论文共61页,点击这进入下载页面
 
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