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高中文科班生物教学的有效性研究

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高中文科班生物教学的有效性研究
论文目录
 
摘要第1-6页
ABSTRACT第6-10页
第一章 引言第10-18页
  1.1 研究背景第10-11页
    1.1.1 生物学科在生活和生产中的重要性第10页
    1.1.2 文科班生物教学中的问题现状第10-11页
  1.2 研究的目的和意义第11-12页
    1.2.1 研究的目的第11页
    1.2.2 研究的意义第11-12页
  1.3 国内外研究现状第12-15页
    1.3.1 国外对生物教学有效性的探索过程和现状第12-14页
    1.3.2 国内对文科班生物教学有效性的研究现状第14-15页
    1.3.3 研究启发和思考第15页
  1.4 研究的理论基础第15-18页
    1.4.1 概念的界定第15-16页
    1.4.2 教学有效性的理论基础第16-18页
第二章 研究对象、思路及方法第18-22页
  2.1 研究对象第18页
  2.2 研究思路第18-19页
    2.2.1 研究准备阶段第18-19页
    2.2.2 研究实践阶段第19页
    2.2.3 研究总结阶段第19页
  2.3 研究方法第19-21页
    2.3.1 文献研究法第19-20页
    2.3.2 问卷调查法第20页
    2.3.3 对照研究法第20页
    2.3.4 实践研究法第20页
    2.3.5 分析法第20-21页
  2.4 论文的创新第21-22页
第三章 研究结果第22-48页
  3.1 影响文科班生物教学有效性因素的分析第22-33页
    3.1.1 学生因素第22-30页
    3.1.2 教师因素第30-33页
  3.2 提高文科班生物教学有效性途径的运用第33-41页
    3.2.1 课前准备第33-36页
    3.2.2 课堂教学第36-39页
    3.2.3 课后课外第39-41页
    3.2.4 临考应试第41页
  3.3 实际教学效果分析第41-48页
    3.3.1 学习状况第42-44页
    3.3.2 会考成绩第44-48页
第四章 研究结论和展望第48-50页
  4.1 研究结论第48-49页
  4.2 问题反思和未来展望第49-50页
参考文献第50-52页
附录A 文科班学生生物学习情况问卷调查表第52-54页
致谢第54-55页
攻读学位期间发表的学术论文目录第55-56页

本篇论文共56页,点击这进入下载页面
 
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