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基于核心素养下初高中生物教材衔接内容及时机的研究和实践

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基于核心素养下初高中生物教材衔接内容及时机的研究和实践
论文目录
 
摘要第1-5页
ABSTRACT第5-11页
第一章 绪论第11-21页
  1.1 研究背景第11-14页
    1.1.1 初高中生物教学衔接的必要性第11-12页
    1.1.2 新课程改革下对学生学习方式的要求第12-13页
    1.1.3 《标准》中对核心素养的体现第13页
    1.1.4 高中生物课时少且内容多的现状第13-14页
    1.1.5 相关校本课程的开发与利用第14页
    1.1.6 高中生物教师对生物衔接内容的重视第14页
  1.2 研究现状第14-17页
    1.2.1 初高中教材衔接内容及时机的研究现状第14-16页
    1.2.2 核心素养的研究现状第16-17页
  1.3 研究内容和研究方法第17-18页
    1.3.1 初高中生物教材内容衔接的理论依据第17页
    1.3.2 初高中生物教材衔接内容的整合处理第17页
    1.3.3 初高中生物教材衔接内容与时机的选择第17页
    1.3.4 初高中生物教材内容衔接时机的结果分析第17-18页
  1.4 研究的目的和意义第18-19页
    1.4.1 研究目的第18页
    1.4.2 研究意义第18-19页
  1.5 论文的创新点第19-21页
第二章 关于衔接内容、衔接时机及核心素养的概述第21-25页
  2.1 相关理论基础第21-22页
    2.1.1 建构主义理论与先行组织者第21页
    2.1.2 最近发展区与支架式教学第21页
    2.1.3 布鲁纳的认知—发现学习理论第21-22页
  2.2 相关概念界定第22-25页
    2.2.1 生物课程衔接的含义第22页
    2.2.2 初高中生物教材衔接的内容第22-23页
    2.2.3 衔接时机第23页
    2.2.4 核心素养与生物学科素养第23-25页
第三章 基于核心素养初高中生物教材衔接内容的开发第25-41页
  3.1 初高中生物教材衔接内容的理念支撑第25页
  3.2 初高中生物教材衔接内容的目标取向第25-26页
    3.2.1 知识方面第25页
    3.2.2 能力方面第25页
    3.2.3 情感态度价值观方面第25-26页
  3.3 初高中生物教材衔接内容的编写原则第26页
    3.3.1 主体性原则第26页
    3.3.2 启发性原则第26页
    3.3.3 循序渐进原则第26页
  3.4 初高中生物教材衔接内容的选择第26-28页
    3.4.1 知识内容少而精第27页
    3.4.2 知识内容多元化第27页
    3.4.3 知识内容育人化第27页
    3.4.4 知识内容探究化第27-28页
    3.4.5 知识内容特色化第28页
    3.4.6 知识内容难度适当第28页
  3.5 初高中生物教材内容之间的联系第28-33页
  3.6 初高中生物教材衔接内容的相关个案访谈第33-34页
  3.7 初高中生物教材衔接内容的处理和节选第34-38页
    3.7.1 衔接内容的划分第34-35页
    3.7.2 衔接内容的处理第35-36页
    3.7.3 衔接内容的节选第36-38页
  3.8 初高中生物教材衔接内容的学习指导第38-41页
第四章 初高中生物教材衔接时机的实践过程第41-61页
  4.1 衔接时机的提前是否对学生学习生物有影响第41-55页
    4.1.1 实验对象第41页
    4.1.2 实施时间第41页
    4.1.3 实验过程详解第41-42页
    4.1.4 实验结果预测第42-43页
    4.1.5 结果第43-55页
    4.1.6 研究结果分析和结论第55页
  4.2 学生对初高中生物教材衔接内容提前看法的调查第55-56页
  4.3 初高中生物教学内容衔接的提前对学生核心素养培养的影响第56-58页
  4.4 衔接内容时机提前的个案访谈第58-61页
第五章 研究结论和反思第61-65页
  5.1 初高中生物教材衔接内容的总结第61-62页
    5.1.1 衔接内容的选择以提高学生学习兴趣为前提第61页
    5.1.2 衔接内容与正确的学习方法相结合第61-62页
    5.1.3 衔接内容的选择以核心素养为前提第62页
    5.1.4 衔接内容的编写原则从学生自身出发第62页
  5.2 初高中生物教材内容衔接时机的总结第62页
    5.2.1 教材衔接内容的提前有利于培养学生的生物学科兴趣第62页
    5.2.2 教材衔接内容的提前有利于学生学会学习生物学科第62页
  5.3 初高中生物衔接教材内容与时机存在的问题第62-65页
参考文献第65-67页
附录A 初高中生物教材衔接内容目录第67-69页
附录B 初高中生物教材衔接提前的调查第69-71页
附录C 关于初高中生物教材内容衔接的访谈第71-73页
附录D 关于初高中生物教材内容衔接的访谈第73-75页
致谢第75-76页
攻读学位期间发表的学术的学术论文目录第76-78页

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