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“一线双循环”教学模式在高一化学教学中澳门美高梅真人娱乐官网的实践研究

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“一线双循环”教学模式在高一化学教学中澳门美高梅真人娱乐官网的实践研究
论文目录
 
摘要第1-6页
ABSTRACT第6-11页
第一章 前言第11-17页
  1.1 问题的提出第11-12页
  1.2 研究目的和意义第12页
    1.2.1 研究目的第12页
    1.2.2 研究意义第12页
  1.3 研究现状第12-15页
    1.3.1 国外研究现状第12-13页
    1.3.2 国内研究现状第13-15页
  1.4 主要研究内容第15页
  1.5 研究方法第15-17页
    1.5.1 文献研究法第15-16页
    1.5.2 观察法第16页
    1.5.3 实验研究法第16页
    1.5.4 问卷调查法第16页
    1.5.5 访谈法第16-17页
第二章 理论基础第17-21页
  2.1 建构主义学习理论第17页
  2.2 人本主义学习理论第17-18页
  2.3 最近发展区理论第18页
  2.4 合作学习理论第18-21页
第三章 “一线双循环”教学模式的构建及实施策略第21-29页
  3.1 “一线双循环”教学模式的内涵第21页
  3.2 “一线双循环”教学模式的流程第21-25页
    3.2.1 导学案的编写第21-23页
    3.2.2 “一线双循环”教学模式的流程第23-25页
  3.3 学习小组的构建第25-29页
    3.3.1 合理分组第25-26页
    3.3.2 确定小组长第26-27页
    3.3.3 小组建设第27页
    3.3.4 小组奖励第27-29页
第四章 “一线双循环”教学模式在高一化学教学中澳门美高梅真人娱乐官网的实验研究第29-65页
  4.1 实验目的第29页
  4.2 实验对象的选取第29页
  4.3 实验条件的控制第29页
  4.4 实验过程第29-30页
  4.5 “一线双循环”教学模式的澳门美高梅真人娱乐官网案例第30-52页
    4.5.1 案例一第30-42页
    4.5.2 案例二第42-52页
  4.6 实验结果分析第52-65页
    4.6.1 前测成绩差异分析第52页
    4.6.2 后测成绩差异分析第52-53页
    4.6.3 问卷调查的结果与分析第53-58页
    4.6.4 访谈的结果与分析第58-65页
第五章 研究结论第65-71页
  5.1 “一线双循环”教学模式在高一化学课堂上实施的成功之处第65-66页
  5.2 课题研究的不足之处第66页
  5.3 反思与建议第66-71页
    5.3.1 “一线双循环”教学模式在我校高一化学课堂实施存在的问题第66-68页
    5.3.2 “一线双循环”教学模式在我校高一化学课堂实施的改进建议第68-71页
参考文献第71-73页
附录A 滑县一中高一化学成绩表第73-79页
附录B 调查问卷第79-81页
附录C 教师访谈记录问题第81-83页
附录D 学生访谈记录问题第83-85页
致谢第85-87页

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