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初中古诗词教学策略探究

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初中古诗词教学策略探究
论文目录
 
摘要第1-6页
ABSTRACT第6-10页
绪论第10-16页
第一章 初中古诗词教学的现状调查分析第16-22页
  1.1 古诗词在初中语文教学中的地位第16-18页
    1.1.1 新教材对古诗词的重视第16-17页
    1.1.2 各省份中考对古诗词的侧重考察第17-18页
  1.2 教师教授古诗词的现状第18-20页
  1.3 学生学习古诗词的现状第20-22页
第二章 初中古诗词教学存在的问题第22-30页
  2.1 教师方面第22-26页
    2.1.1 教学目标笼统第22-23页
    2.1.2 功利性教学第23-24页
    2.1.3 课堂缺乏相关拓展第24-25页
    2.1.4 固化的标准答案式解读第25-26页
  2.2 学生方面第26-27页
    2.2.1 依赖教师的讲解第26页
    2.2.2 机械记忆古诗词内容第26-27页
    2.2.3 课外不会自我拓展学习第27页
  2.3 学校方面第27-30页
第三章 初中古诗词教学的有效方法策略第30-46页
  3.1 教师方面第30-42页
    3.1.1 明晰教学目标第30-31页
    3.1.2 精心安排教学设计第31-40页
    3.1.3 加强教师专业素养第40-41页
    3.1.4 鼓励学生个性化解读第41-42页
  3.2 学生方面第42-43页
    3.2.1 提前做好预习第42页
    3.2.2 转变记忆方式第42-43页
    3.2.3 自我调控课外拓展第43页
  3.3 学校方面第43-44页
  3.4 策略中需要注意的一些方面第44-46页
结语第46-48页
参考文献第48-50页
附录第50-52页
致谢第52-53页

本篇论文共53页,点击这进入下载页面
 
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