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在高中化学中渗透生涯教育的调查和策略研究

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在高中化学中渗透生涯教育的调查和策略研究
论文目录
 
摘要第1-5页
ABSTRACT第5-10页
第一章 绪论第10-18页
  1.1 研究背景第10-11页
  1.2 研究的意义第11-12页
    1.2.1 有利于学生实现完美的人生第11页
    1.2.2 有利于教师的专业发展第11-12页
    1.2.3 有利于学科教学的健康发展第12页
    1.2.4 有利于改善复杂而严峻的就业形势第12页
  1.3 研究的现状第12-17页
    1.3.1 国外高中生涯教育课程的研究现状第14页
    1.3.2 国内高中阶段生涯教育的研究现状第14页
    1.3.3 学科教学渗透生涯教育的研究现状第14-17页
  1.4 研究思路和方法第17-18页
第二章 理论基础第18-24页
  2.1 生涯教育的起源与发展第18-20页
    2.1.1 职业指导理论第18页
    2.1.2 生涯发展理论第18-19页
    2.1.3 生涯教育的提出与发展第19-20页
  2.2 相关概念解析第20-24页
    2.2.1 生涯第20页
    2.2.2 生涯教育第20-21页
    2.2.3 普通高中阶段的生涯教育第21-24页
第三章 在高中化学教学中渗透生涯教育现状的调查第24-40页
  3.1 问卷的编制和发放第24页
    3.1.1 问卷的编制第24页
    3.1.2 问卷的发放第24页
  3.2 学生问卷调查结果分析第24-34页
    3.2.1 学生生涯规划能力的现状第25-32页
    3.2.2 学生接受生涯教育的现状第32-33页
    3.2.3 对高中化学教学中渗透生涯教育的期望第33-34页
  3.3 教师问卷调查结果分析第34-38页
    3.3.1 化学教师对化学中渗透生涯教育的认识第35页
    3.3.2 化学教师日常教学中渗透生涯教育的现状第35-36页
    3.3.3 在化学教育中渗透生涯教育的困难和建议第36-38页
  3.4 家长访谈结果分析第38-40页
第四章 我国高中化学课程中生涯教育内容的探析第40-48页
  4.1 高中化学课程标准中生涯教育内容的探析第40-44页
    4.1.1 课程性质与基本理念第40-41页
    4.1.2 课程目标与学科核心素养第41-42页
    4.1.3 课程结构第42-44页
  4.2 我国人教版高中化学教材中生涯教育内容的呈现方式与特点第44-48页
    4.2.1 生涯教育内容的呈现方式第44-45页
    4.2.2 生涯教育内容的特点第45-48页
第五章 在高中化学教学中渗透生涯教育的策略第48-60页
  5.1 转变教学观念,重视生涯教育第48页
  5.2 剖析教材内容,挖掘更多生涯教育素材第48-50页
    5.2.1 了解更多与化学有关的职业信息第48-50页
    5.2.2 借助化学史树立正确的职业观第50页
    5.2.3 依托STSE知识,明确化学在生活和职业中的澳门美高梅真人娱乐官网第50页
  5.3 精心设计,将生涯教育融于目标体系中第50-51页
  5.4 创设生涯教育情景,提高学生生涯能力第51-56页
  5.5 采用多样化的课外实践形式,加强生涯教育体验第56-60页
第六章 结论与反思第60-62页
参考文献第62-64页
附录第64-70页
致谢第70-71页

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