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高中议论文写作教学优化策略研究

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高中议论文写作教学优化策略研究
论文目录
 
摘要第1-5页
ABSTRACT第5-8页
绪论第8-14页
第一章 高中议论文写作教学概说第14-18页
  1.1 议论文与议论文写作教学第14-15页
    1.1.1 议论文第14页
    1.1.2 写作教学第14-15页
    1.1.3 议论文写作教学第15页
  1.2 议论文写作的特征第15-18页
    1.2.1 以说服为目的第15页
    1.2.2 论点鲜明第15-16页
    1.2.3 论证严密第16-18页
第二章 高中议论文写作教学现状与归因分析第18-28页
  2.1 高中议论文写作教学现状的调查第18-22页
    2.1.1 学生议论文写作方面调查情况第18-21页
    2.1.2 教师议论文教学方面调查情况第21-22页
  2.2 高中议论文写作教学现状的原因第22-28页
    2.2.1 高中议论文教材存在缺陷第22-23页
    2.2.2 高中议论文学法存在问题第23-25页
    2.2.3 高中议论文教法存在问题第25-28页
第三章 高中议论文写作教学的优化策略第28-38页
  3.1 教材方面第28-30页
    3.1.1 改善现有教材,增加议论文比重第28-29页
    3.1.2 开发校本课程,因材施教第29-30页
  3.2 学生方面第30-33页
    3.2.1 读写结合,重视积累第30-32页
    3.2.2 联系生活,加深感悟第32-33页
  3.3 教师方面第33-38页
    3.3.1 转变教学观念,激发写作兴趣第34-35页
    3.3.2 改进教学方式,培养思维能力第35-36页
    3.3.3 注重多元评价,关注学生发展第36-38页
结语第38-40页
参考文献第40-42页
附录第42-46页
附录A 高中议论文写作教学现状调查问卷(学生卷)第42-44页
附录B 高中议论文写作教学现状调查问卷(教师卷)第44-46页
致谢第46-47页

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