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基于高中思想政治课的公民意识教育研究

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基于高中思想政治课的公民意识教育研究
论文目录
 
摘要第1-5页
ABSTRACT第5-10页
绪论第10-16页
  1. 问题的提出第10-11页
  2. 研究意义第11页
  3. 研究综述第11-14页
  4. 研究方法第14页
  5. 创新点第14-16页
第一章 公民意识教育的相关内容第16-20页
1.1“市民”、“人民”与“公民”概念及对比分析第16-18页
    1.1.1 市民与公民第16页
    1.1.2 臣民与公民第16-17页
    1.1.3 人民与公民第17-18页
  1.2 公民意识及公民意识教育的内涵第18页
  1.3 公民意识教育的主要内容第18-20页
    1.3.1 国家意识第19页
    1.3.2 主体意识第19页
    1.3.3 社会公德意识第19页
    1.3.4 权利意识与责任意识第19-20页
第二章 高中思想政治教育与公民意识教育的关系第20-24页
  2.1 高中思想政治教育与公民意识教育具有一致性第20-21页
    2.1.1 教育环境一致第20页
    2.1.2 教育目标一致第20-21页
    2.1.3 教育方式一致第21页
  2.2 高中思想政治教育与公民意识教育存在差异性第21-24页
    2.2.1 评价方式的侧重点不同第21-22页
    2.2.2 教育要求不同第22-24页
第三章 高中思想政治课加强公民意识教育的必要性第24-28页
  3.1 学生全面发展的需要第24页
  3.2 思想政治教育发展的要求第24-25页
  3.3 我国现代化发展的需要第25页
    3.3.1 社会主义市场经济发展的需要第25页
    3.3.2 社会主义民主政治发展的需要第25页
  3.4 实施思想政治教育课程标准的需要第25-28页
第四章 高中思想政治课中公民意识教育现状、问题及其原因分析第28-36页
  4.1 高中生公民意识发展现状第28-32页
    4.1.1 高中生公民意识概念第28-29页
    4.1.2 高中生主体意识和国家意识第29-30页
    4.1.3 权利意识和义务意识第30-31页
    4.1.4 社会公德意识第31-32页
  4.2 原因分析第32-36页
    4.2.1 思想政治教育课程因素第32-33页
    4.2.2 家庭因素第33-34页
    4.2.3 社会因素第34-36页
第五章 增强高中思想政治课学生公民意识教育的对策第36-52页
  5.1 完善高中公民意识教育内部体系第36-49页
    5.1.1 课程标准分析第36页
    5.1.2 教材开发第36-42页
    5.1.3 改进公民意识教育方法第42-47页
    5.1.4 提升教师综合素质第47页
    5.1.5 形成良好的师生关系第47-48页
    5.1.6 完善公民意识教育的评价体系第48-49页
  5.2 整合思想自主课公民意识教育外部环境第49-52页
    5.2.1 校园环境第50-51页
    5.2.2 家庭氛围第51-52页
结语第52-54页
参考文献第54-58页
附录第58-60页
致谢第60-61页

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