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高中思想政治课时政教育实施探究

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高中思想政治课时政教育实施探究
论文目录
 
摘要第1-5页
ABSTRACT第5-8页
绪论第8-12页
第一章 高中思想政治课时政教育概述第12-18页
  1.1 时政教育第12-13页
    1.1.1 时政教育的内涵第12页
    1.1.2 时政教育的特点第12-13页
  1.2 时政教育与高中思想政治课的区别与联系第13-15页
    1.2.1 高中时政教育与思想政治课的区别第13-14页
    1.2.2 高中时政教育与思想政治课的联系第14-15页
  1.3 高中思想政治课开展时政教育的必要性和重要性第15-18页
    1.3.1 高中思想政治课开展时政教育的必要性第15-16页
    1.3.2 高中思想政治课开展时政教育的重要性第16-18页
第二章 高中思想政治课时政教育实施的现状第18-24页
  2.1 高中思想政治课时政教育取得的成绩第18-19页
    2.1.1 教师与学生对于时政教育重要性的认识加深第18页
    2.1.2 时政信息的获取更为便捷第18-19页
  2.2 高中思想政治课时政教育存在的问题第19-22页
    2.2.1 各方重视程度不足第19-20页
    2.2.2 时政材料的选择缺乏科学性与针对性第20-21页
    2.2.3 时政教育方式单一第21-22页
  2.3 成因分析第22-24页
    2.3.1 应试教育的影响第22-23页
    2.3.2 教师素质的影响第23-24页
第三章 高中思想政治课时政教育的对策第24-30页
  3.1 学校要促成时政教育的规范化第24-26页
    3.1.1 保障时政教育的时间第24页
    3.1.2 成立时政教育工作室第24-25页
    3.1.3 重视对教师的培训第25页
    3.1.4 构建校园时政资讯的获取平台第25-26页
  3.2 教师科学开展时政教育第26-29页
    3.2.1 科学选取时政素材第26-27页
    3.2.2 提升个人素质第27页
    3.2.3 探索科学的时政教育方式第27-29页
  3.3 学生主动学习时政第29-30页
    3.3.1 端正学习态度第29页
    3.3.2 主动探究时政第29-30页
第四章 结语第30-32页
参考文献第32-34页
附录A 高中思想政治课时政教育学生调查问卷第34-38页
附录B 教师访谈提纲第38-40页
致谢第40-41页

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