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高中生培育和践行社会主义核心价值观态势创设研究

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高中生培育和践行社会主义核心价值观态势创设研究
论文目录
 
中文摘要第1-5页
Abstract第5-9页
引言第9-17页
(一)问题的提出与研究意义第9-11页
1.问题的提出第9-10页
2.研究的意义第10-11页
(二)国内外研究综述第11-15页
1.国内研究述评第11-13页
2.国外研究述评第13-15页
(三)研究对象和研究方法第15-16页
1.研究对象第15页
2.研究方法第15-16页
(四)创新与不足之处第16-17页
1.创新之处第16页
2.不足之处第16-17页
一、高中生培育和践行社会主义核心价值观的现状第17-23页
(一)高中生对社会主义核心价值观国家层面价值追求的认知情况第17-19页
(二)高中生对社会主义核心价值观社会层面价值追求的认知情况第19-21页
(三)高中生对社会主义核心价值观公民层面价值追求的认知情况第21-23页
二、影响高中生培育和践行社会主义核心价值观的因素第23-31页
(一)多元文化的冲击削弱核心价值观的地位第23-24页
1.主流文化与非主流文化共竞第23页
2.现代文化与传统文化共存第23-24页
(二)网络传媒快速发展下核心价值观在淡化第24-25页
(三)应试教育体制下学校的教育教学功利化第25-28页
1.学校“重智轻德”,德育教育低效第25-27页
2.教学“知识本位”,缺少价值引领第27-28页
(四)家庭、学校、社会没有形成教育的合力第28-31页
1.家庭中存在影响社会主义核心价值观教育的因素第28-29页
2.市场经济冲击社会主义核心价值观教育的有效性第29-30页
3.转型时期的社会风气冲淡家庭和学校的正面教育第30-31页
三、创设高中生培育和践行社会主义核心价值观良好态势的机制第31-51页
(一)建立大众化的解读机制第31-34页
1.在价值观教育的原则上,坚持灌输与渗透相结合第31-32页
2.在价值观教育的方式上,抽象理论的解读通俗化第32-33页
3.在价值观教育的内容上,突出社会主义核心价值观教育第33-34页
(二)建立科学的教育教学机制第34-42页
1.激发内在需要,尊重利益诉求第34-36页
2.抓实管理服务,加强德育建设第36-39页
3.整合课程资源,优化课堂教学第39-40页
4.发挥榜样作用,形成教育合力第40-42页
(三)建立有效的社会实践机制第42-45页
1.在公民教育实践活动中凸显社会主义核心价值观第43页
2.在教学体验活动中升华社会主义核心价值观第43-44页
3.利用学生会、社团活动践行社会主义核心价值观第44-45页
(四)建立文化育人的传播机制第45-51页
1.弘扬传统文化的魅力第45-46页
2.提升校园文化的品味第46-48页
3.打造和谐的传媒文化第48-51页
结语第51-52页
参考文献第52-56页
附录第56-60页
后记第60-61页

本篇论文共61页,点击这进入下载页面
 
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