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怀特海关于学生想象力培养的思想研究

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怀特海关于学生想象力培养的思想研究
论文目录
 
摘要第1-7页
Abstract第7-9页
第一章 绪论第9-26页
一、选题缘由第9-10页
(一) 想象力与创新素质的培养密切相关第9页
(二) 想象力在怀特海有机哲学中具有方法论意义第9-10页
(三) 鲜有学者对怀特海关于学生想象力培养的思想进行深入、细致的研究第10页
(四) 想象力对于个体的发展以及社会文明的进步有着重要的作用第10页
二、研究现状第10-19页
(一) 以“想象力的培养”等为篇名检索的文献数量概览第11-14页
(二) 对所查阅的文献主要内容分析第14-19页
三、研究的意义第19页
(一) 理论意义第19页
(二) 实践意义第19页
四、研究内容第19-20页
五、研究方法第20页
六、概念界定第20-22页
(一) 想象力的概念第20-21页
(二) 想象力的特征第21-22页
七、研究创新第22页
注释第22-26页
第二章 想象力在怀特海有机哲学中的方法论意义第26-34页
一、怀特海及其有机哲学第26-27页
(一) 怀特海简介第26页
(二) 怀特海有机哲学理论简介第26-27页
二、怀特海有机哲学的方法论概述第27-29页
(一) 理论支配方法,特殊的方法只适用相关的理论第27-28页
(二) 构建融贯的、合乎逻辑的哲学体系第28页
(三) 体现“合用的假设”的方法第28-29页
(四) 处理证据的主要方法——描述归纳法第29页
三、想象力在有机哲学中的方法论意义第29-33页
(一) 想象力为理论的生长提供土壤第29-30页
(二) 想象力追求理性主义理想,使其实现的成功条件第30页
(三) 想象力是观察法起飞的“空气动力”第30-31页
(四) 想象力有助于理解语言的内在意义第31-33页
注释第33-34页
第三章 怀特海关于学生想象力培养思想的主要内容第34-48页
一、教育目的中体现对想象力的追求第34-36页
(一) 怀特海关于教育目的的主要思想第34-35页
(二) 教育目的中对想象力追求的两种表现第35-36页
二、课程实施过程中注重想象力的培养第36-42页
(一) 课程设置的原则第36-40页
(二) 课程结构设计第40-42页
三、教学中想象力的培养第42-47页
(一) 培养想象力的四条教学原则第42-45页
(二) 培养想象力的教学方法第45-47页
注释第47-48页
第四章 怀特海关于学生想象力培养思想对我国中小学教学的启示第48-53页
一、教师要做一个充满想象力的、有责任心的教师第48-49页
二、教学目标与课程目标在想象力教学上存在背离第49-50页
三、教师要以充满想象力的方式教学第50-51页
四、在教学过程中鼓励学生运用想象进行实践第51-52页
注释第52-53页
结语第53-54页
参考文献第54-59页
攻读硕士学位期间发表的学术论文第59-61页
致谢第61页

本篇论文共61页,点击这进入下载页面
 
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