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区域中小学教师队伍均衡发展研究

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区域中小学教师队伍均衡发展研究
论文目录
 
中文摘要第1-5页
ABSTRACT第5-10页
第一章 绪论第10-23页
第一节 问题的提出第10-11页
第二节 研究的目的及意义第11-12页
一、研究目的第11页
二、研究意义第11-12页
第三节 基本概念界定第12-15页
一、区及区域第13页
二、中小学教师第13-14页
三、均衡发展和教育均衡发展第14-15页
第四节 文献综述第15-22页
一、国外相关研究第15-18页
二、国内相关研究第18-21页
三、研究述评第21-22页
第五节 研究方法第22-23页
一、文献法第22-23页
二、调查访谈法第23页
三、比较分析法第23页
第二章 娄底市娄星区中小学教师队伍情况调查第23-39页
第一节 调查说明第23页
一、调查对象第23页
二、调查内容第23页
第二节 娄星区概况第23-39页
一、教师城乡分布情况第24-25页
二、教师队伍规模总量分析第25-30页
三、教师队伍年龄结构分析第30-32页
四、教师队伍性别构成第32-34页
五、教师队伍学历构成第34-36页
六、教师队伍职称结构第36-38页
七、教师待遇情况第38-39页
第三章 娄星区中小学教师队伍均衡发展中的问题第39-43页
第一节 教师队伍结构性矛盾突出第39页
一、年龄结构不合理第39页
二、性别结构不合理第39页
第二节 教师资源配置不合理第39-40页
一、教师编制结构失衡第39-40页
二、区域教师分布失衡第40页
第三节 教师队伍整体素质不平衡第40-42页
一、部分教师教育观念滞后第40-41页
二、部分教师科研能力较差第41页
三、部分教师职业倦怠现象严重第41页
四、教师队伍总体水平有待提高第41-42页
第四节 教师流失情况严重第42-43页
一、教师地位待遇不均等第42-43页
二、教师成长环境不平衡第43页
第四章 娄星区中小学教师队伍非均衡发展的原因分析第43-45页
第一节 教师管理制度的偏差第43-44页
一、教师年龄结构不合理原因第43-44页
二、教师性别比例失衡的原因第44页
第二节 教育经费投入不均衡第44页
第三节 城乡经济发展不平衡第44-45页
第四节 政策制度的不健全第45页
第五章 推进区域中小学教师队伍均衡发展的对策和建议第45-52页
第一节 提高教师准入门槛,优化队伍结构第45-46页
一、完善教师岗位聘任制第45-46页
二、加强教师编制管理第46页
第二节 促进教师专业发展,提升教师幸福感第46-49页
一、增加教育投入第47页
二、加大教师继续教育培训力度第47-48页
三、改善教师专业成长环境第48-49页
四、提高教师发展软实力第49页
第三节 增强教师职业认可,提升教师职业道德第49-50页
一、加强教师职业道德的制度建设第49页
二、自觉加强自我修养,践行师德规范第49-50页
第四节 建立健全政策制度,加强教师合理流动第50-52页
一、设立城乡教师轮岗支教制和流失补偿制第50-51页
二、深化人事制度改革,建立机动性用人机制第51-52页
结语第52-54页
参考文献第54-58页
附录一第58-63页
附录二第63-64页
后记第64页

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