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人教版高中语文必修教材传统文化要素分析

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人教版高中语文必修教材传统文化要素分析
论文目录
 
摘要第1-5页
ABSTRACT第5-9页
引言及文献综述第9-12页
第一章 传统文化的内涵特点与价值意义第12-17页
第一节 传统文化的内涵特点第12-14页
一、文化的内涵第12-13页
二、传统文化的内涵特点第13-14页
第二节 传统文化的价值意义第14-17页
一、传统文化的文化价值第14-15页
二、传统文化的时代价值第15-17页
第二章 高中语文教材传统文化要素探寻第17-30页
第一节 对语文教材性质功能的讨论第17-21页
一、对语文的再认识第17-19页
二、对语文教材的再认识第19-21页
第二节 高中教材中传统文化篇目梳理第21-25页
一、高中教材中传统文化篇目第21-22页
二、高中教材中传统文化要素分析第22-25页
第三节 高中教材中传统文化建构评析第25-30页
一、高中教材中传统文化建构的优点第25-27页
二、高中教材中传统文化建构的问题第27-30页
第三章 大陆与台湾语文教材传统文化比较第30-38页
第一节 台湾语文教材传统文化篇目梳理第30-32页
第二节 台湾语文教材中传统文化建构特色第32-35页
一、传统文化多元化第32-33页
二、注重传统文化学习,重视培养伦理道德第33-34页
三、注重本土文化的发展第34-35页
第三节 大陆与台湾语文教材传统文化对比第35-38页
一、传统文化之篇目数量比较第35-36页
二、传统文化之诗歌文化对比第36页
三、传统文化之选文出处对比第36-38页
第四章 对高中语文教材编撰的构建设想第38-48页
第一节 儒道墨法,融入教材第38-41页
一、百家分流概况第38-39页
二、教材中融入百家文化第39-41页
第二节 结合地域,发扬特色第41-44页
一、传统文化的分野第41-43页
二、结合地域传统文化,编撰优秀语文教材第43-44页
第三节 文道统一,德才兼修第44-48页
一、凸显语文教材的文学美第44-45页
二、明确语文教材的德育性第45-48页
结语第48-49页
参考文献第49-52页
附录第52-63页
攻读学位期间发表论文第63-64页
后记第64-65页

本篇论文共65页,点击这进入下载页面
 
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