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高中语文课本中作文素材的挖掘与运用

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高中语文课本中作文素材的挖掘与运用
论文目录
 
摘要第1-7页
Abstract第7-11页
引言与文献综述第11-14页
1.高中作文教学对课本素材资源的利用现状第14-19页
  1.1 高中语文课本中蕴涵着丰富的作文素材资源第14-15页
  1.2 高中语文教师对课本中作文素材的利用现状第15-16页
  1.3 高中生对课本所藏作文素材资源的使用现状第16-18页
  1.4 学生写作状况及分析第18-19页
2.高中语文课本中作文素材资源的存在状态第19-26页
  2.1 可供模仿的范文资源第20-21页
  2.2 可供借鉴的技法资源第21-22页
  2.3 可供积累的词句资源第22-23页
  2.4 可供借用的事典资源第23-26页
3.高中语文课本中作文素材资源的挖掘方式第26-37页
  3.1 引导高中生形成向课文学作文的理念第26-27页
  3.2 培养高中生形塑阅读时学作文的习惯第27-28页
  3.3 教给高中生评鉴课文表达成效的视角第28-30页
  3.4 指导高中生做好课文名言事典的积累第30-31页
  3.5 训练高中生学用课文写作技巧的方法第31-37页
4.高中语文课本中作文素材资源的挖掘方法第37-46页
  4.1 让高中生仿写典范课文(记叙文、说明文、议论文均可仿写)第37-39页
  4.2 让高中生赏析精彩课文(散文、小说均可成为赏析对象) . 29第39-40页
  4.3 让高中生借用课文写法(指布置作文时规定学生务必借用某种写法来写)第40-42页
  4.4 让高中生使用课文名言(指要求学生在作文中使用课文中的精词名句)第42-43页
  4.5 让高中生化用课文事典(指要求学生作文时巧用课文中的人事典故等)第43-46页
结语第46-47页
参考文献第47-49页
后记第49-50页

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