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读者接受论视角下青少年科普文本的翻译策略研究

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读者接受论视角下青少年科普文本的翻译策略研究
论文目录
 
Acknowledgements第1-8页
Abstract第8-9页
摘要第9-10页
Chapter One Task Description第10-14页
  1.1 A brief Introduction to the ST第10-11页
  1.2 Significance of the Project第11-12页
  1.3 Translation Process第12-14页
    1.3.1 Pre-Translation第12页
    1.3.2 While-Translation第12-13页
    1.3.3 Post-Translation第13-14页
Chapter Two Literature Review and Theoretical Framework第14-23页
  2.1 Literature Review第14-17页
    2.1.1 Definition and Characteristics of EPS第14-16页
    2.1.2 Previous Studies on the Translation of EPS第16-17页
  2.2 Theoretical Framework第17-23页
    2.2.1 The Origin and Development of Reception Theory第18-21页
    2.2.2 The Translation of EPS Based on Reception Theory第21-23页
Chapter Three Application of Reception Theory in the E-C translation of EPS第23-36页
  3.1 The Analysis of ST in terms of Reception Theory第23页
  3.2 Teenager-Oriented Translation Strategies under the Guidance of ReceptionTheory第23-36页
    3.2.1 Lexical Level第24-29页
      3.2.1.1 Annotation第24-26页
      3.2.1.2 Domestication第26-28页
      3.2.1.3 Extension第28-29页
    3.2.2 Syntactic Level第29-33页
      3.2.2.1 Division第30-31页
      3.2.2.2 Conversion第31-33页
    3.2.3 Discourse Level第33-36页
      3.2.3.1 Repetition第33-34页
      3.2.3.2 Restructuring第34-36页
Chapter Four Summary第36-39页
  4.1 Major Findings第36-37页
  4.2 Limitations第37-39页
References第39-41页
AppendixⅠ: Source Text and Target Text第41-102页
AppendixⅡ: Term List第102-105页
攻读学位期间的研究成果第105页

本篇论文共105页,点击这进入下载页面
 
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